นิทานสำหรับเด็ก

 

https://www.youtube.com/watch?v=xZyUVm1wT14

https://www.youtube.com/watch?v=sg4dWaSogLU

ครั้งที่ 11

 ทบทวนการประเมินพอร์ตโฟลิโอ

การประเมินในทางพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย

-การเคลื่อนไหว การเล่นกลางแจ้ง

-พัฒนาการทางสมอง

-การเล่นบล็อกไม้ส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดเล็ก

-มุมบทบาทสมมติการเลียนแบบ

วิธีส่งเสริมพัฒนาการ 4 ด้าน

-เล่นอย่างมีวิธีการเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการเรียนการสอน

-ภายในห้องเรียนควรมีผลงานของเด็กติดเอาไว้เพื่อให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน

-ไม่ทำสื่อที่มีสีสะท้อนมากจนเกินไป

อาจารย์ให้หานิทานสองเรื่องซึ่งเรื่องที่เลือกมามีดังนี้ 

1.ลูกหมูสามตัว

2.ชาวนากับงูเห่า

ครั้งที่ 10

 ทบทวนความรู้เดิมจากอาทิตย์ที่แล้วเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆ ดังนี้

ทฤษฎีไฮสโคป ทฤษฎีมอนเตสซอรี่ ทฤษฎีวอลดอร์ฟ ที่อาจารย์ให้ไปศึกษาและมาแลกเปลี่ยนความรู้

- Project Approach เป็นการเรียนที่มุ่งเน้นให้เด็กมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตัวเองพร้อมเปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจ

-Waldorf Appeared เน้นการบูรณาการระหว่างวิชาการในห้องเรียนร่วมกับกิจกรรมหรือแนวทางให้ความรู้รูปแบบใหม่

-Montessori เป็นการปลูกฝังให้เด็กได้เจริญเติบโตไปตามความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก

-High Scope เรียนรู้แบบลงมือทำผ่านมุมเล่นที่หลากหลายด้วยสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก

อาจารย์ให้หาเพลงเก็บเด็ก ซึ่งเพลงที่เลือกมาคือเพลง กำ แบ ตบ

เนื้อเพลง   กำ กำ กำ กำ     แบ แบ แบ แบ

                ตบ ตบ ตบ ตบ    กำ กำ กำ กำ (ซ้ำ)

                แบ แบ แบ แบ     ตบ ตบ ตบ ตบ

                 แล้วก็ปิดตา

คลิปการสอนหน่วย กลางวันกลางคืน

 

ลิ้งค์คลิปการสอนหน่วยกลางวันกลางคืน

ครั้งที่ 9

 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและการสอนต่างๆในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนว่าควรจัดการสอนแบบใดให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการพัฒนากิจกรรมด้านต่างๆของเด็กปฐมวัยที่สามารถนำความรู้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและการสอนต่างๆในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนว่าควรจัดการสอนแบบใดให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการพัฒนากิจกรรมด้านต่างๆของเด็กปฐมวัยที่สามารถนำความรู้นำไปใช้ได้สามารถนำไปเล่าให้ผู้ปกครองได้เข้าใจว่าเด็กภายในหนึ่งวันมาเรียนหรือทั้งสัปดาห์สามารถจดจำความรู้ได้มากน้อยเพียงใด ตัวอย่างเช่น การเรียนการสอนแบบ Active learning ซึ่งเป็นการจัด การเรียนการสอนแบบให้เด็กลงมือทำและเรียนรู้ด้วยตัวเอง

หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้หาสื่อการสอนที่น่าสนใจตามที่เราสนใจ ซึ่งดิฉันหาได้ดังนี้ 

-การจับคู่ฝาขวดน้ำกับสีเสื้อ

โดยสื่อตัวนี้จะมีทั้งคำศัพท์สีภาษาอังกฤษและภาษาไทย นอกจากเด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสีแล้วยังได้ทั้งภาษาอังกฤษและภาษาไทยอีกด้วย

ครั้งที่ 8

วันนี้อาจารย์ไม่ได้เข้าห้องเรียนแต่ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกไปทำสื่อการสอน ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้สอนเกี่ยวกับหน่วยกลางวันกลางคืน ข้อมูลที่จะสอนกับเด็กเด็กมีดังนี้

-ลักษณะของดวงดาว ดวงจันทร์และพระอาทิตย์

-เวลาการขึ้นลงของพระอาทิตย์

-กิจวัตรประจำวันกลางวันและกลางคืน

-ดอกไม้ที่ส่งกลิ่นหอมในเวลากลางวันและกลางคืน

-สัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางวันและกลางคืน

ครั้งที่ 7

 อาจารย์ให้ไปเอาอุปกรณ์ที่ห้องของอาจารย์ที่เขียนเบิกไว้ และให้จัดทำ และให้จัดทำสื่อการสอน และถ่ายคลิปวิดีโอตอนสอนส่งอาจารย์ 

ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้จัดทำสื่อการสอนดังนี้ 

1. กล่องลักษณะดวงดาว ดวงจันทร์ และพระอาทิตย์

2. บอร์ดการขึ้นลงของพระอาทิตย์

3. บอร์ดกิจวัตรประจำวันกลางวันและกลางคืน

4. บอร์ดดอกไม้ที่ส่งกลิ่นในเวลากลางวันและกลางคืน

5. รูปสัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางวันและกลางคืน

ครั้งที่ 6

วันนี้ได้เรียนรู้ว่าตนเองสามารถทำอะไรวันนี้ได้เรียนรู้ว่าตนเองสามารถทำอะไรได้บ้างและอยากเพิ่มเป็นความสามารถของตนเองในระหว่างเรียนรู้ และการออกฝึกสอนระหว่างการเรียนในครั้งหน้า ระยะเวลาการออกฝึกสอน 4-5 เดือน โดยอาจารย์ให้เขียนลงกระดาษแบ่งเป็น 2 ช่อง 

ช่องที่ 1 หัวข้อคือต้นทุน คือสิ่งที่เราต้องการหาเพิ่ม 

ช่องที่ 2 หัวข้อคือสิ่งที่ต้องหาเพิ่ม คือ เทคนิควิธีการสอนใหม่ๆ

ครั้งที่ 5

 การเรียนรู้ในวันนี้ได้เรียนผ่าน Zoom เนื่องจากสถานการณ์ PM 2.5 ทางมหาลัยได้มีประกาศให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหาการจัดการเรียนสอนกับความรู้เดิมของเด็กๆในเรื่องนั้นๆ เช่น เรียนเกี่ยวกับ ข้าวโพด ข้าวโพดมีส่วนประกอบอะไรบ้าง ข้าวโพดมีกี่สี เป็นต้น

ครั้งที่ 4

 อาจารย์ให้เข้ากลุ่มและให้เขียน mind map แตกออกมาว่าหน่วยนี้จะสอนเรื่องอะไรบ้างและให้อธิบายคร่าวๆในการสอนแต่ละเรื่อง เมื่อเขียนเสร็จให้นำไปเมื่อเขียนเสร็จให้นำไปปรึกษาอาจารย์เพิ่มเติม ถ้ามีอะไรผิดพลาดก็ให้กลับมาปรับปรุง

หลังจากเขียนเสร็จอาจารย์ให้เขียนใบเบิกอุปกรณ์ซึ่งกลุ่มของเราเบิกอุปกรณ์ดังนี้

1. ปากกาเมจิกสีดำ = 1 แท่ง

2. กระดาษลัง = 2 ชิ้น

3. กาว 2 หน้า = 1 ม้วน

4.ฟิวเจอร์บอร์ด = 3 แผ่น

5.กระดาษสี (สีฟ้า,สีดำ,สีเหลือง) = อย่างละ 3 แผ่น

6.กระดาษขาวเทา = 3 แผ่น

ครั้งที่ 3

 อาจารย์ได้ให้จัดกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อแบ่งวันกันในการจัดการสอนทั้ง 5 วัน โดยกลุ่มของเราได้เลือกหน่วยกลางวัน-กลางคืน โดยมีหัวข้อการสอนดังนี้

1. ลักษณะของดวงดาว ดวงจันทร์ พระอาทิตย์

2. เวลาการขึ้นและลงของพระอาทิตย์

3. ดอกไม้ที่ส่งกลิ่นหอมกลางวันและกลางคืน

4. กิจวัตรประจำวันกลางวันและกลางคืน

5. สัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางวันและกลางคืน

ครั้งที่ 2

 อาจารย์สอนเทคนิค การควบคุมชั้นเรียนและการสอนเบื้องต้น ดังนี้

1. ขั้นนำ อาจารย์ได้สอนเทคนิคในการสอนขั้นนำดังนี้ การร้องเพลง คำคำคล้องจอง ปริศนาคำทาย เป็นต้น

2. การเลือกใช้คำคล้องจองและการเลือกเพลงที่จะนำมาร้อง ให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่เราจะสอน

เมื่ออาจารย์สอนและอธิบายเทคนิค อาจารย์ได้ให้คัดลายมือ ก-ฮ เพื่อพัฒนาลายมือของตัวเองให้สวยงามมากยิ่งขึ้นเวลาสอนในห้องเรียน

สิ่งที่ได้รับ สามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนการสอนได้  ไม่ว่าจะเป็นขั้นนำสิ่งที่จะทำให้เด็กสนใจก่อนเข้าเนื้อหา การเลือกใช้คำคล้องจองการเลือกใช้เพลง และการที่มีลายมือที่สวยงาม

นี้

ครั้งที่ 1

 เป็นการเจอกันครั้งแรก อาจารย์ได้อธิบายรายวิชาและแนะนำรวยวิชาว่าจะเรียนเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์หรือเป็นวิชาที่เกี่ยวกับการสอนและการเขียนแผนนั้นเอง และอาจารย์ได้ให้เขียนประสบการณ์การออกฝึกที่ผ่านมาว่าเป็นอย่างไรบ้าง